Temos observado, com certa preocupação, a confusão que se tem feito nas redes de ensino públicas e privadas sobre forma de implementação e organização do ensino nestes tempos de pandemia. Algumas redes tem dado nomes “bonitinhos” ou “da moda” para caracterizar os modelos “Frankenstein” implementados em suas redes. Chamamos de modelos “Frankenstein” este modelo em que se tem tentado adaptar referencias a várias modalidades e metodologias de ensino ao chamado “Ensino…
O ano de 2020 nos apresentou novos desafios. Com a chegada do Covid-19, o mundo todo parou e enfrentou situações que muitos não estavam preparados para encarar, mas com a ajuda da tecnologia, a adaptação tornou-se mais fácil. Um início conturbado Comércios fechando temporariamente, ruas quase vazias, o isolamento social se tornou presente no mundo todo nos dando uma nova rotina: ficar em casa. Apesar dos conflitos, esta “pausa” trouxe a…
Sabemos que a eletricidade é a ciência que estuda o comportamento e os fenômenos envolvidos com cargas elétricas, sendo utilizada para diversos fatores e encontrada em diversos ambientes, sejam eles em materiais elétricos, no núcleo da terra, nos seres vivos, nos raios e trovões, áreas geográficas, entre outros. A eletrônica depende da eletricidade para existir, porém, o mesmo não ocorre ao contrário. Isso mostra que a eletricidade está envolvida nos processos…
As metodologias de ensino tradicionais há muito tempo deixaram de atender às demandas da sociedade emergente, sendo assim, destaca-se a importância de uma ressignificação dos espaços de ensino, para que os alunos acompanhem as mudanças do mundo.
Com esta citação de Jaume Carbonell, 30 anos de experiência na pedagogia, 9 livros publicados e professor associado da Universidade de Vic (Barcelona), inicio falando sobre o desafio de escrever sobre Pensamento Computacional e organizar as Atividades Práticas para o Sistema de Ensino Edubot. O convite veio em um momento que pude realmente me dedicar ao projeto ao projeto. O tema por sua vez, envolvia diversos conceitos relacionados ao meu trabalho…
“O objetivo principal da educação nas escolas deveria ser a formação de homens e mulheres que são capazes de fazer coisas novas, e não simplesmente de repetir o que outras gerações fizeram; homens e mulheres que são criativos, inventivos e descobridores, que podem ser críticos, verificar, e não aceitar, tudo que lhes é oferecido”. -Jean Piaget- Será que o Pensamento Computacional é uma novidade? O termo Pensamento Computacional tem origem no…
Como é possível resolver este problema? É provável que esta pergunta faça parte do dia-a-dia da maioria das pessoas independente da idade, condição social ou ambiente onde vive e se relaciona. Enquanto sociedade, vivemos em um cenário de mudanças e transformações constantes onde a capacidade de resolver problemas e criar soluções utilizando a criatividade, a imaginação e a colaboração, são habilidades consideradas fundamentais para as atuais e futuras gerações, citadas inclusive…